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参加新东方支教前半夜三更的对话——中美教育的差异

发布时间:2021-09-21 21:54:01人气:
本文摘要:时间:8月5号凌晨两点。 地点:广安门外大街某公寓19层某屋的阳台上 人物:有一个披头散发,穿著睡衣的女的,站立在地上,奇特在思维 事件:这一女的,眼睛通红,盯着电脑屏幕,在两张ppt之间往返切换。 一会儿挠头,一会儿揉眼,一会儿擦一下受困的说完的神经末梢。 未来的即将再次发生的事情:第二天要去参与“2012新东方教师社会责任行”北京市延庆县车站的支教 据传,这是大部分新东方老师在半夜里的状态,能坚决到最后,看到早晨第一米阳光的,又称“东方不败”。

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时间:8月5号凌晨两点。  地点:广安门外大街某公寓19层某屋的阳台上  人物:有一个披头散发,穿著睡衣的女的,站立在地上,奇特在思维  事件:这一女的,眼睛通红,盯着电脑屏幕,在两张ppt之间往返切换。

一会儿挠头,一会儿揉眼,一会儿擦一下受困的说完的神经末梢。  未来的即将再次发生的事情:第二天要去参与“2012新东方教师社会责任行”北京市延庆县车站的支教  据传,这是大部分新东方老师在半夜里的状态,能坚决到最后,看到早晨第一米阳光的,又称“东方不败”。对于这样的人不夜人,我不禁提问:  我:这么晚,怎么还不睡觉?  女的:有一个问题,还在纠葛。  我:什么问题呢?  女的:明天想要和延庆的老师们谈谈美国的文化,特别是在是教育。

但是要说出两种教育很关键的差异,我还没相当大的做到。因为现象我们告诉,比如说美国的学生更为具备独立国家的精神,常常和老师们可以针锋相对的辩论问题,也很不愿公开发表自己的意见和有所不同的观点。

但是中国的学生更喜欢在获得大家的尊重,和气的感觉,不过于讨厌这样的辩论和公开发表自己的观点。  这些现象,是教育的结果。但是教育的过程里究竟再次发生了什么呢?明确是什么内容,让学生们最后变为有所不同执着和性格的人呢?  我:我也看完一篇文章,上面写出着,一个12岁的小女生去刚刚到美国的学校里念书,天天都很端正的躺在椅子上讲课。

老师就回答她,你跪的跟僵尸一样,腊啥呢?女孩转身一看,所有的美国孩子都东倒西歪的坐着,有的还啃着零食薯条之类的,不亦乐乎。最后小女孩明白了,老师拒绝每个人都要在学校“havefun”.因为家长每天送来孩子上学的最后一句叮嘱,一般都是“havefunatschool!”老师平时最喜欢说道的,就是learningisfun.总之,凡事都要fun,不fun就没有人不愿腊了。

  女的:呵呵,是啊。中国的爸爸妈妈,在校门口的叮嘱一般都是“要聪明啊!”在学校听得老师的话,在家听得家长的话,所以聪明很最重要。

但是翻译成英语,聪明是submissive,是个很很差的词。强悍的美国女人不会对男朋友有这样的拒绝,对孩子推倒会。

  刚才还寻找一个材料,很有意思。我寻找了中国的小学语文低年级的书,还有美国加州  小学英文的低年级的书。你想到:  我们小学二年级的第一课:  美国的小学二年级的第一课是:  一种教育是培育,喜爱大自然的眼光,这个较为安静。

另一种教育是特别强调自我的独有,个性,这个很张扬啊。两个有所不同的方向。

翻翻整本书,都有这种偏向哦!  我:嗯……较为一下很冷笑话。  女的:还有啊,我刚才还找到两国孩子作文的不一样。

作文的题目都是:TheNight  中国孩子写出的较为好的范文是:  美国孩子的范文:  再行给你看我在网上寻找的一篇中考范文:  MyPet  Ihavegottwobabycats.Theyareverybeautiful.Oneisyellow.Theotheriswhite.Theyareverylovely.Theyellowcatisverynaughty…  (我有两只小猫。他们十分可爱。一只是黄色的。另一只是白色的。

他们十分甜美。黄色的小猫很调皮……)  看见了吧,我们更喜欢忘抒情,叙述人对环境的感觉,讨厌用形容词。他们讨厌叙述事情,讨厌用动词。

这有可能就是中国学生们的英文作文总拿没法高分的原因吧。  我:呵呵,还感叹这样子。

总结一下前面的找到,我们的教育培养学生沦为一个安静的,和大自然人与自然共处的人。他们的教育期望学生们自我,独有,张扬一点。所以我们对孩子的表彰是:“你真乖!”他们对学生的表彰是“youarereallyhavingfunhere!”  显然三更半夜的思维,还是有点找到的。

不过,并非说道美国的教育都是好的,中国的教育就很差。现在美国的孩子倒是感觉更加欺。中国的孩子倒是更加闹腾了。  女的:嗯,这个话题,明天也可以讨论一下。

不过现在早已5点钟了,太阳一会儿就要出来了,显然我又沦为“东方不败”了。我去再行冷水杯咖啡,然后整理一下ppt。  我:ok!咱们就先聊到这儿。

  PS:我是一个讨厌自言自语的人,所以,我就是这女的,这女的就是我。  后记:  那天的新东方支教课程完结后,当老师们仍然在兴奋地辩论这个话题的时候,我看见了自己的进账。还有老师在支教完结半个月以后,之后和我通信,辩论。

显然这只是个旅程的开始,只要之后,就不会挖出更加多。  支教,这个名称看起来看起来繁盛地区的人们反对比较落后地区的教育。但是,打算过的支教的老师们不会告诉,因为培训的对象是数以百计的英文老师,是自己的同行们。

所以打算的过程,就是一次机会,必需尝试用一种更高的,更加宽阔的视角,再度检视英语的教育和教育中的问题。


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